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在家校间绽开一朵最美的花

2018/4/22 20:39:05

在家校间绽开一朵最美的花

                                                                                                                          (刘慧敏 乐灵教育语文教师)

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾说:不关心家长的教育修养,任何教育和教学任务都不可能完成。家长教育学,即父母关于怎样培养子女成人的初步知识,是整个教育理论和实践的基础。在对孩子的教育中,我们作为教师,不仅要扮演好“传道、授业、解惑”的角色,还要搭建好家校沟通的桥梁,培养家长做好学校和家庭的协同教育工作,为学生的进步而共同努力。

因此,家校之间的沟通必不可少。沟通,大致分为两种:与学生沟通、与家长沟通。

一、与学生沟通——播下希望

教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程。在这个过程中,学生是主体,教师是辅助,两者必须相互配合,相辅相成,形成一种沟通和交流。除了课堂上的互动外,我们还可以加强课后的沟通。

沟通从“心灵”开始,要与学生有良好密切的沟通,我们需要放下“严师”的架子,消除学生的“畏师”心理。比如,在上幼小课时,课间的时候,可以将宝宝抱起来坐在腿上,近距离地和宝宝交流,让宝宝感受到老师的关爱与温暖。心与心的距离拉近了,宝宝会更加勇敢、更加主动,愿意对你吐露真言,表现自我,这样,我们也能更好地了解宝宝,理解宝宝,知道每个宝宝的学习特点,知识特点,性格特点,从而因材施教。

在与学生沟通时,我们要注意学生之间的差异性。学生的性格和成绩是各种各样的,差别很大。所以,可以采用“两头”的沟通方法,根据学生的差异性,对其使用不同形式的沟通方法。根据观察,按学生的沟通难易度在心里把学生分为:善沟通,普通,不善沟通;对于善沟通的,可以将其当成学生中的“龙头”,让他们成为师生沟通的中介和助手,通过他们达到加深与其它学生沟通的效果;而对于“不善沟通”的学生,也要特别重视,多花时间,了解他们内向、自卑、不爱交流的原因,通过“龙头学生”或他们的亲密同学,迂回地亲近他们,鼓励他们,热爱他们。同样以幼小课堂为例,班级里总有几个聪明活泼善于表达的宝宝,课堂上,当有宝宝开始交头接耳时,我们可以突出“龙头”宝宝的表现,“哇,我看到A宝宝坐得很端正,听得很认真,我要奖励他一颗小印章!”这时候会发现,其他宝宝受到这样的激励后,纷纷地抱臂坐正。课间时,我们可以让“龙头”宝宝主动地和不爱交流的宝宝一起游戏,一起玩耍,当身边有同辈群体的陪伴时,宝宝们会感受到来自集体的温暖,更容易打开心扉,在课堂上变得踊跃起来。

二、与家长沟通——静待花开

家长的行为会影响到孩子的学习习惯,而孩子的学习习惯又会影响到孩子的学习成果。所以,要尽可能地去与家长沟通,逐渐地跟家长灌输正确的家庭教育理念。

面对不同类型的家长,我们一般采用不同的沟通方式,这样才能达到事半功倍的效果。家长大致可以分为四类:

(一)有心无力的家长:这类家长在教育孩子方面的大道理都懂,但是没有毅力坚持下去,把孩子扔给老师或者直接给孩子下命令。这类家长对孩子的管束较少,学习基本全靠孩子自觉。但是,对于小学生来说,孩子的自觉性是有限的,或多或少都会出现一些问题。因此,当孩子在学习方面出现问题时,很多家长其实并未发觉,甚至一直以为自己的孩子很优秀,不存在任何问题。这时,我们就要及时跟家长沟通,点出孩子存在的问题,希望家长配合我们的工作,帮助孩子解决问题。

(二)有心有力的家长:这类家长比较关心孩子的学习,并且对于孩子的教育有自己的见解。对于这类家长,平时跟他们多沟通,告诉他们孩子在校的学习情况,并针对孩子的问题一起探讨解决方法,跟家长达成统一的理念,这样的家长很容易成为一个铁杆粉丝。

(三)无心有力的家长:这种家长被称为陪伴式的家长,大多是全职妈妈,有足够的时间陪伴孩子奔波于学校和各种培训机构。这样的家长大多数时间都用来陪伴孩子了,大多对孩子的期望值比较高,比较宠溺孩子。在与家长沟通的时候,首先要去挖掘孩子的长处,肯定孩子突出的表现,不要让家长过于失望。接着,再针对孩子的不足,提出合理化的建议。此类家长平时不是很忙,若是能和家长达成共识,家长会非常配合你的工作,对孩子成绩的提升会非常有帮助。

(四)无心无力的家长:这类家长平时忙于自己的工作,不知道该怎么教育孩子,也没有时间对孩子的学习多加过问。面对这样的家长,我们要做的就是帮助孩子制定学习计划,请家长配合监督,并且把家长要做的事情具体化告知家长。上完课后,可以将今天所学习的内容列好清单告知家长,并且将孩子还不熟练的部分重点提炼出来,比如指出孩子《关雎》这首诗记忆还有些模糊,回家后可以让督促孩子背诵默写。计划越清晰,家长越舒心,家长对教师的信任度也会逐渐提高。

每个孩子都是一粒种子,只是花期不同。相信孩子,静待花开。作为一名教师,除了备好课、上好课以外,还要和学生、家长密切沟通,这样才能更好地服务家长和学生,提高他们对教师的信任和依赖。不忘初心,方得始终。上好每一节课,服务好每位家长,在新的一年,不断地突破,不断地成长!